Scuola&Servizi - Sito dell'Istituto

Le nuove Indicazioni ripropongono il curricolo come strumento di progettualità didattica e forniscono i riferimenti essenziali:

• finalità;
• campi di esperienza, aree e discipline;
• traguardi per lo sviluppo delle competenze;
• obiettivi di apprendimento.
  

Le finalità dei diversi ordini di scuola rappresentano i punti di unione nella progettazione di un curricolo all’insegna dell’unitarietà dai tre ai quattordici anni.
I riferimenti comuni dell’intero curricolo sono:

• Lo sviluppo della identità;
• La formazione di solide competenze di cittadinanza;
• Il possesso di una autonomia motoria, affettiva, cognitiva.

In tutti gli ordini di scuola la didattica è finalizzata alla promozione delle competenze e alla identificazione di quelli che vengono chiamati “traguardi per lo sviluppo delle competenze”, intesi non come livelli di apprendimento ma come criteri che guidano l’insegnamento.

Scuola dell'Infanzia
La progettazione e la verifica sono organizzate nei due plessi con modalità unica, con cadenza bimestrale.

Scuola Primaria
La programmazione dell’intervento didattico si realizza con cadenza settimanale; la verifica è bimestrale.

Scuola Secondaria di primo grado
La programmazione e la verifica hanno cadenza mensile.